Los celulares y otros dispositivos con pantalla solo podrán utilizarse en las secundarias bonaerenses con fines pedagógicos y con autorización expresa de un docente. La medida integra un paquete de tres leyes educativas que también establece acciones para prevenir la violencia digital e incorpora contenidos de bienestar socioemocional.
Las leyes 15.678, 15.675 y 15.676 fueron promulgadas y publicadas el martes 10 de noviembre en el Boletín Oficial, edición N° 30.359. La Legislatura bonaerense las había sancionado el 20 de octubre. Como no fijan una fecha específica de inicio, entrarán en vigencia el 19 de noviembre, conforme a los plazos del Código Civil y Comercial.
La Ley 15.678 modifica la Ley 15.534 y amplía al nivel secundario la restricción para usar teléfonos y dispositivos con pantalla, que hasta ahora regía en primaria. La disposición alcanza a casi 1,4 millones de estudiantes de unas 4.040 secundarias públicas y privadas de la provincia. Durante la jornada educativa, los aparatos deberán permanecer sin uso, salvo que exista un objetivo pedagógico y un docente autorice utilizarlos.
La iniciativa fue impulsada por el diputado Martín Rozas y fija un criterio común para las escuelas de toda la provincia, con el propósito de reducir las distracciones y mejorar la atención en clase.
La Ley 15.675, conocida como Ley EMA, crea el Programa Provincial de Prevención y Abordaje Integral de la Violencia Digital en Ámbitos Educativos. Está destinado a estudiantes, docentes, personal no docente, equipos directivos y familias.
El programa contempla herramientas para prevenir y abordar el acoso virtual, las amenazas, la extorsión digital, la difusión sin permiso de imágenes íntimas —incluidas las generadas o alteradas con inteligencia artificial— y la exposición de datos personales.
La norma lleva el nombre de Ema Bondaruk, una adolescente de 15 años de Longchamps que murió en agosto de 2024, un día después de que un video íntimo suyo se viralizara en su entorno escolar sin su consentimiento.
La tercera norma, la Ley 15.676, incorpora contenidos de bienestar socioemocional y afectivo en los niveles inicial, primario y secundario. Busca fortalecer el autocuidado, la empatía, la convivencia, la gestión de las emociones y el cuidado de la salud mental, con recursos para toda la comunidad educativa.
